赤峰职业技术学院
 
当前位置: 首页 > 校内新闻

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

时间:2017年11月12日 19:45   浏览:292   来源:赤峰职业技术学院


11月12日上午,“未来教育论坛暨2017年中国大学生在线学习白皮书发布会”在 清华大学 主楼召开。论坛由学堂在线与清华大学在线教育办公室共同主办,并得到教育部在线教育研究中心的指导和慕华教育研究院的学术支持。

清华大学副校长兼教务长、基金会理事长杨斌,教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长、在线教育办公室主任、学堂在线董事长聂风华, 北京大学 慕课工作组组长、中国教育技术协会学术委员会主任李晓明,俄罗斯Rybakov基金会副总裁Nurlan Kiyassov,北极光创投创始人、学堂在线顾问邓锋,艾瑞咨询研究院副院长金乃丽等专家学者以及400多位来自学校、学生、企业的代表参加了本次论坛。论坛现场还发布了学堂在线首批微学位产品以及《2017年中国大学生在线学习白皮书》,论坛全程使用了雨课堂智慧教学工具进行互动。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

论坛现场

专家学者论道 畅想未来教育

杨斌在致辞中回顾了清华大学近年来在教育教学领域进行的探索,对学堂在线慕课平台、雨课堂等智慧教育工具在混合式教学中所发挥的作用表示了肯定。希望教育界同仁继续不断推陈出新,大胆实践,敢于探索,为全国乃至全球学习者带来更多更好的学习资源、学习技术、学习方法和学习理念,为未来教育的发展做出更大的贡献。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

杨斌致辞

Nurlan Kiyassov在演讲中指出,慕课5年来在全球取得了飞速发展,技术在其中发挥了重要作用,希望政府和企业加大教育信息化建设投入。此外,现行的教育模式存在缺陷,需要重新定义教育过程和教育模式,打造以学习者为中心的终身教育,从而提高教育效率和教育效果。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

Nurlan Kiyassov演讲

聂风华发表了题为“终身学习 面向未来”的主题演讲,对未来教育进行了畅想,并阐述了学堂在线致力于“成为全球领先的终身学习平台”的愿景。他认为,互联网化、智能化、社群化是未来教育的主要特征,应顺应潮流,适时推进教育变革。学堂在线正在为此而努力,已经陆续推出了学堂云、雨课堂、X学堂、小木机器人等产品和服务,更好地满足场景化教学及学习需求。经过四年的发展,学堂在线主站注册用户数900万,课程数量1300门,稳居全球前三。雨课堂上线一年半即覆盖教学用户超200万。在刚刚结束的清华大学本科教学审核评估工作中,多位专家对在线教育对本科教学的变革和支撑表达了充分的肯定。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

聂风华演讲

李晓明结合慕课五年来的发展,从教学内容、教学方法、教学管理、教育制度、教育生态等维度详细介绍了教育信息化与高等教育的变革。他表示,在线教育和混合教育是未来教育发展的大趋势,我们只有解放思想,把握“互联网+”给中国教育带来的机遇,实施开放共享,才能助推未来教育创新发展,全面推动教育现代化。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

李晓明演讲

邓锋立足互联网给教育带来的变化、教育的特点,分析了“互联网+教育”的未来发展趋势。在他看来,未来教育是个性化、智能化的,是线上线下结合、个性化学习与小组讨论结合。同时,教育内容及教师角色将发生变化,教育将更加普惠化、公益化,传统教育模式将被渐进式创新颠覆。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

邓锋演讲

学堂在线发布首批微学位产品 助力应用型人才培养

论坛上,学堂在线发布了首批微学位产品,覆盖人工智能、软件工程、云计算、用户体验设计、商科等项目。微学位不同于传统的大学学位,通过短期的在线学习及灵活的线下实践,即可提高某个方向的实用技能。未来三年,学堂在线将依托教育部在线教育研究中心,汇聚名校、名企的强大师资和实践经验,通过微学位培养符合热点岗位技能需求的应用型人才10万人,助力学习型社会的建设。

聂风华、学堂在线总裁李超,启迪数字教育董事长李全胜,阿里云大学副总经理臧康,洛可可创新学院院长王晓丹,华为企业e-Learning运营总监张晗毓,百知教育创始人兼CEO刘春阳,微软亚洲研究院学术合作经理蒋运韫,亚马逊aws数字营销高级经理边凯等参加了启动仪式。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

微学位产品启动仪式

把脉在线教育 深剖中国大学生在线学习行为

《2017年中国大学生在线学习白皮书》在论坛上权威发布。艾瑞咨询研究院副院长金乃丽结合报告,对中国大学生在线学习行为进行了解读。

学堂在线举办未来教育论坛 引领“互联网+教育”新时代

金乃丽解读报告

报告显示,在线教育正处在一个飞速发展的时期,用户规模快速增长趋势明显。在18-30岁的研究目标人群中,男性在线学习者超过半数,多于女性;在线学习的人群多集中在一线、二线城市,其中本科学历以上的人群占据较大比例。在学习需求方面,语言、职业技能课程需求最大;不同阶段学习需求各不同,低年级学生需求更广泛,高年级学生更看重学习进修及技能培养;在学习驱动因素和学习态度方面,自我提升是最大的学习动力,名师讲解是吸引大学生在线学习的重要因素;在线学习行为大学生普遍态度积极、更加自律。

大学生群体对线上课程及线下课程都具备较高参与度。不受时空限制是线上课程的最大优势,课程质量高、个性化教学、多样化学习方式、学历认证是线上课程广受欢迎的原因。同时,由于可监督、学习氛围好、课堂互动强特点学生也会选择线下课程。

展望未来,互联网+教育会逐步走向成熟,开启线上+线下融合模式,加速推动传统教育的变革。

此次论坛的举办,为未来教育的发展指明了方向。学堂在线愿携手各位教育界同仁,继续积极探索基于新技术的教育教学新模式,引领“互联网+教育”新时代,在打造“全球领先的终身学习平台”这条道路上,为提高教育质量、促进教育公平做出新的、更大的贡献!


分享到:

 
相关资讯